Alla inlägg den 21 november 2010
Färgsaga.
Målarmästare Munte kan berätta allt du vill veta om färger:
Svart, bit, röd, blå, gul, och (grönt).
Om man har de färgerna kan man blanda nya.
Svart är sotaren, och här är vitt.
Och blandar vi svart och vitt,
då får vi grått som en elefant.
Röd är brandbilens färg,
blandar vi lite vitt i det röda,
då får vi rosa eller skärt som grisen.
Citronen är gul,
men om du vill måla en apelsin,
då måste du blanda rött i det gula,
så får du en färg som heter orange.
Här har vi två av Muntes färgpytsar,
de har vält och färgerna rinner ut.
Det är gult i den ena pytsen
och blått i den andra.
När de blandas blir det en grön färg.
Sedan målade Munte ett rött hus,
en gul sol, grönt gräs och blå himmel.
Han målade också ett träd med grön färg.
För att få brunt till trädets stam
blandade han grönt och rött.
Före sagan pratade vi om färger (grundfärger)
och exprimenterade tillsammans med barnen,
med hjälp av vatten, penslar, färg
och vattenfärger att dopp färgen i.
Tummetott och Slickepott tycker båda bäst om blått.
Grönt är skönt, säger Långeman.
Rött är sött, tycker Gullebrand.
Lilla Vickevire säger att gult är fult.
Alla färger är fina
säger tio fingrar mina.
Här är jag - Våra sinnen.
Mål-läroplan
Förskolan skall sträva efter att varje barn:
- Utvecklar sin identitet och känner trygghet i den.
- Utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga.
- Tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld.
Under temats gång kan ni prata om de kroppsdelar
som förknippas med sinnena.
Sjung sånger om ögonen, öronen, händerna
och även andra sånger om vår kropp.
Man kan ha en hylla med nya spännande material
som burkar med olika dofter i som man skulle kunna para ihop
med varandra och ballonger fyllda med olika material
som barnen kan känna på och para ihop med varandra.
Under våra skapardagar kan man göra lika, olika saker
bla måla med fingerfärg, klistrade med olika material
och måla på staffli med färger som doftar av doftolja
samtidigt som ni kan lyssna på klassisk musik.
Gör utflykter och gå till skogen eller lekparken.
Där får man uppleva både mycket.
Sen kan man göra en avslutning på temat
med att åka någonstans och äta glass m.m
* Hörsel - saker som man kan lyssna på.
* Fotografera barnens ögon och barnen får gissa vems som var vems.
* Ramsor om saker som man kan se.
* Allt kan man lukta på, men man kan inte äta allt. Vad kan man äta?
* Smaka på saker som är söta, sura och salta.
Djurfesten.
Nu ska här bli fest, sa en häst.
Får vi mat månntro? sa en ko.
Javisst, varsågoda, sa en groda.
Men ät med måtta, sa en råtta.
Jag tar de här fröna, sa en höna.
Det här var gott, sa en igelkott.
Jag tar mer om en stund, sa en hund.
Det blir mycket disk, sa en fisk.
Ja, jag sliter för fyra, sa en myra.
Nu blir det dans, sa en schimpans.
Du står på mina tår, sa ett får.
Nu dansar jag rock, sa en bock.
Jag tror jag får svindel, sa en spindel.
Nu säger jag god natt, sa en katt.
Då törs jag göra bus, sa en mus.
Massagesaga.
Det var en gång två nyckelpigor som var ute och lekte
(händerna på axlarna).
De klättrade upp för ett högt fint träd
(trycker med pekfingret och långfingret vid båda
sidorna av ryggraden).
Nerifrån upp till nacken) och när de
kom upp började de äta av de goda bladen
(knåda axlarna).
Men så började det regna
(fingertoppar över hela ryggen),
och det regnade mer och mer (snabbare).
Stammen blev alldeles våt och hal så att nyckelpigorna
halkade ner
(Stryk med båda händerna på axlar och armar).
Men så kom solen och värmde och torkade
(Hjärtan över hela ryggen).
Då kunde nyckelpigorna klättra upp igen
(trycker med pekfingret och långfingret vid båda
sidorna av ryggraden)
och de åt ännu mer av de goda bladen (knåda axlarna).
Då ropade mamma: Nu ska barnen sova!
De snälla nyckelpigorna klättrade ner
(trycker med pekfingret och långfingret
vid båda sidorna av ryggraden.
Från nacken och ner)
och sprang till sin mamma
(händerna på axlarna).
Tack för att jag fick massera dig!
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
8 |
9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | |||
15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |||
22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | |||
29 | 30 | ||||||||
|